PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1401 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Práticas curriculares no RS: as (poli)técnicas de governamento
- 07/2013
- CEDOC
- Texto
, como a matemática tornou-se um importante dispositivo na condução dos sujeitos através do currículo e das políticas públicas endereçadas à educação.
Educação profissional da juventude na crise do emprego
- 01/10/2010
- CEDOC
- Texto
Visa identificar como os atores sociais envolvidos com a escola técnica se movimentam diante do desemprego juvenil, que se tornou um risco de desagregação social que afeta aqueles na faixa etária entre 15 e 24 anos. Argumenta que uma das respostas dadas pela escola técnica ao desemprego juvenil é o desenvolvimento de uma ruptura conceitual da subjetividade
Políticas de educação profissional: referências e perspectivas
- 06/2007
- CEDOC
- Texto
O artigo revisita o processo histórico de construção do modelo de educação profissional de Nível Médio vigente no Brasil. Aborda a dualidade do Ensino Médio, a associação entre discriminação social e ocupações técnicas, a formação integral do cidadão e a formação para o mundo do trabalho, situando a educação profissional na área da saúde nesse contexto
Democratização e financiamento da educação profissional: uma provocativa experiência
- CEDOC
- Texto
Este trabalho é um estudo de caso sobre uma experiência de financiamento da educação profissional por empresas numa região onde a escassez de trabalhadores qualificados era um grande ponto de estrangulamento. Nos últimos anos, o setor industrial adotou tecnologias de maior intensidade de capital, resultando em empregar menos pessoas, porém mais qualificadas
A ética como cuidado de si: pressupostos para a educação técnica de Nível Médio
- 2016
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste artigo é refletir sobre a importância de que no Ensino Técnico se desenvolva uma formação humana alicerçada nos pressupostos éticos do cuidado de si, superando a visão determinista e instrumental da técnica. Recuperando o conceito grego do "cuidado de si" (Epimeleia heautou), torna-se possível pensar uma educação que leve o indivíduo
O ensino profissional técnico de Nível Médio no Brasil e no Chile - Convergências e divergências na formação profissional e no trabalho
- 09/10/2012
- CEDOC
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Investiga a formação específica para atuar em manutenção industrial de alunos de escolas técnicas profissionais de Nível Médio do Brasil e do Chile, buscando identificar suas articulações com políticas públicas de educação e se essa formação propicia o desenvolvimento de competências e habilidades para atuação profissional no mercado de trabalho
Ensino, formação profissional e a questão da mão de obra
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
Há falta de mão de obra qualificada em vários setores da economia brasileira, sobretudo na área técnica. A simples pressão das demandas do mercado de trabalho sobre o sistema educativo não é suficiente e isso só pode ser resolvido por políticas educacionais. O artigo reflete sobre a situação educativa da juventude e sobre quadro do Ensino Médio e técnico
CIEB promove webinar "Educação profissional técnica de nível médio em tecnologia e computação"
- 27/11/2020
- Eventos
- Texto
Na segunda-feira, 30 de novembro, às 11h, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) realizará o webinar “Curriculo de referência: Educação profissional técnica de nível médio em tecnologia e computação”. Objetivo é apresentar uma série de práticas pedagógicas inovadoras, bem como os recursos necessários para desenvolver as atividades.
O Financiamento da Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio na Rede Pública Estadual do Ceará: O Caso da Alimentação Escolar
- 04/2015
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa trata do financiamento da educação profissional integrada e integral das escolas estaduais no estado do Ceará abordando o caso da alimentação escolar, e investiga na legislação brasileira e cearense os limites e as possibilidades da política de Educação Profissional na rede pública estadual de ensino do ponto de vista das fontes
O que está em jogo na PEC urgente do novo Fundeb
- 13/07/2020
- Em Debate
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, presidente da seccional da União dos Dirigentes Municipais de Educação no Rio Grande do Norte (Undime-RN), divulgou uma carta, no último dia 29 de junho, que mostra o tamanho do risco no estado se a PEC do Fundeb não prosperar. “No Rio Grande do Norte, dos 167 municípios potiguares, mais da metade não conseguiria pagar os profissionais da educação
Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Aloizio Mercadante
- 31/07/2017
- CEDOC
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Aloizio Mercadante foi Ministro da Educação durante o governo de Dilma Rousseff entre 2012 e 2014 e entre 2015 e 2016. No depoimento, conta as principais ações do MEC em suas gestões, tais como a aprovação do Plano Nacional de Educação, o Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa, a Rede Universidade do Professor, o Programa Nacional de Acesso
Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial
- 04/09/2023
- Em Debate
- Vídeo
por elevados indicadores de desigualdade, a educação, que deveria ser um fator de promoção de equidade, mostra-se, muitas vezes, de forma oposta, com ações que perpetuam e intensificam as desigualdades. A publicação Equidade étnico-racial na educação , publicada por Todos Pela Educação com a técnica intensiva da Mahin Consultoria Antirracista, a partir
Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de Nível Médio: A educação escolar no contexto de reformas ocorridas a partir de 1990 no Estado do Paraná
- 2006
- CEDOC
- Texto
Enfoca o Programa Expansão, Melhoria e Inovação no Ensino Médio do Paraná, que reformou o Ensino Médio e profissional técnico no Estado, transformando o primeiro num curso de caráter geral e o segundo em cursos pós-médios com vistas ao atendimento das demandas econômicas regionais. Questionando qual o sentido assumido pelo Ensino Médio, constata que o PROEM
Formación técnica y aseguramiento de la calidad: enfoque de desarrollo de competencias
- 08/2012
- CEDOC
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técnica e profissional baseada em competências. Enumeram-se dez propostas para sanar problemas na educação profissional e técnica de Nível Médio e Superior.
Avaliação da educação profissional: um estudo sobre indicadores educacionais específicos
- 25/10/2011
- CEDOC
- Texto
A partir da constatação de que o Brasil possui dois sistemas de avaliação, um na educação básica (SAEB) e outro na superior (SINAES), mas que importantes especificidades da educação profissional estão fora desses sistemas, propõe-se a investigar indicadores específicos que contribuam para o desenvolvimento da educação profissional de qualidade. Levanta
Avanço ou retrocesso na educação profissional da Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro – FAETEC (Decreto Federal 5.154/04)
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
A presente dissertação procura entender a FAETEC (Fundação de apoio à Escola Técnica) a partir do contexto histórico da educação brasileira e a conjuntura política das políticas públicas no Governo Fernando Henrique Cardoso, principalmente a partir da regulamentação do decreto 2.208/97 que dissocia a educação profissional do Ensino Médio.
CIEB promove webinário “Educação profissional técnica de nível médio em tecnologia e computação”
- 11/12/2020
- Eventos
- Texto
Na segunda-feira, 14 de dezembro, às 11h, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) realizará o webinário “Educação profissional técnica de nível médio em Tecnologia e Computação” para discutir sobre práticas de implementação do currículo de referência.
Escola Técnica Federal de São Paulo: a integração do saber e do fazer na formação do técnico de Nível Médio (1965-1986)
- 08/02/2008
- CEDOC
- Texto
Enfoca a integração do saber e do fazer na formação do técnico de Nível Médio na Escola Técnica Federal de São Paulo nas décadas de 1970 e 1980. Tem como referencial a integração do saber pensar e do saber fazer e, portanto, a formação integral do ser humano, tendo o trabalho como princípio educativo, inclusive o trabalho escolar. Procura entender
Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008
- 28/04/2008
- CEDOC
- Texto
Resolução CNE/CEB nº 2, de 28 de abril de 2008, estabelece diretrizes complementares, normas e princípios para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da Educação Básica do Campo. A Educação do Campo compreende a Educação Básica em suas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de Nível
Educação técnica está entre investimentos mais rentáveis, diz pesquisa
- 28/11/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
Uma pesquisa realizada pelo Insper em parceria com o Itaú Educação e Trabalho e o Instituto Unibanco, mostrou que a educação técnica está entre os investimentos públicos mais rentáveis no país, já que, a cada R$ 1 investido na educação profissional e tecnológica de nível médio, o egresso da formação profissional tem um retorno na própria remuneração